writer3

３年生の図工では、原色を混ぜながら、線や点、丸などを自由に描いて、思い思いの絵を作っています。 全部の色を混ぜたり、単色を薄めて描いたり、画用紙の上で色を合わせたりして、試行錯誤しながら描いていました。 活動している子どもたちか...

今日の５・６時間目に図工を行いました。様々なポーズをしている人間を画用紙に描き、教室の様々なところに置いてタブレットで写真を撮りました。 友達と協力して写真を撮ったり、撮った写真を見合ったりと楽しく活動することができました。...

進級して初めての避難訓練がありました。 子どもたちは、「シェイクアウト」や「おはしも」をしっかり意識して、緊張感をもって取り組むことができました。 また、ふりかえりでは「ちいむでがんばった」「つぎはもっと早くひなんしたい」など、...

生活科の授業では、町のおすすめの場所を探しました。子どもたちから意見を聞いてみるとローソンやコメダ、津島駅など自分たちの校区内から見つけ出す子もいれば、ヨシヅヤやオークワ、ロイヤルホームセンターなどの校区外の建物を発表する子もいました。中に...

今朝、教室に向かうと、子どもたちがどこかうれしそうな様子で植物に水やりをする様子が見られました！ 何かいいことがあったのかと近寄ると、先週植えた種から少しずつ発芽していることを教えてくれました。理科の時間では、発芽をした植物の観察を行...

国語では「ふきのとう」の学習に取り組んでいます。 今日は役割を決めました。ふきのとう役だけではなく、お日さまや竹やぶ役などの役割を班で決めて、発表会をします。 班によっては自分たちで考えて身振り手振りを付けたり全員読みやペア読み...

図工の時間では、消しゴムを用いた表現技法についての学習をしました。 まずはコンテで画用紙を塗りつぶして、何もない画面を作りました。手や顔、腕をコンテ色に染めながら、力いっぱいに楽しく画用紙を塗りつぶすことが楽しかったようで、汚れること...

体育の授業では、「体ほぐし運動」の活動をしています。 授業の始めは柔軟。息をフゥーと吐きながら体を倒していきます。 止まって１０秒。呼吸を止めずに伸ばします。少しでも体が柔らかくなるよう取り組んでいます。 柔軟性は、けがの...

生活科「がっこうだいすき」では、自己紹介に続いて、より積極的に学校のいろんな人とコミュニケーションをとることができるように、サインを集めています。自己紹介をした経験をいかして、自分のクラスと名前を言ってから、「お友達になってください。サイン...

今年度のクラブは８種類です。 今日５年生は、事前に行った希望調査をもとに学年でクラブ決めを行いました。 上手に友達と話し合ったり、じゃんけんをしたり、譲り合ったりしながら全員の所属が決まりました。 どのクラブになっても自分...