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竹組は一足先に終えていましたが、松組はやっと「色合いひびきあい」の単元を終えました。 色の性格や、色のイメージを自分の指を使って画用紙に作りました。 　 写真は、友達の作品をタブレットで撮影し、鑑賞の材料として役立てている...

国語の学習では、物語「お手紙」に取り組んでいます。これまで、物語の読み方について「スイミー」や「ふきのとう」で学習してきました。 今日は登場人物のがまくんやかえるくんについて、どんな特徴があるのか性格や言葉遣いに着目しながら考えました...

図工の「おはなしからうまれたよ」の単元では、 読み聞かせで聞いたお話から好きな場面を選んで、絵を描きました。 さらに今週は、パレットや水入れの使い方などから一緒に学び、 背景の色を絵の具を使って塗り始めました。...

今日は冬に収穫予定の作物の定植を行いました！ 少し前の生単の授業で、育てたい野菜をタブレットを用いて調べる学習を行い、子どもたちの投票によって育てる野菜を決めました。今季に育てることにした野菜は、ネギ、大根、ブロッコリーです！ ...

南小で９年もの間、共に過ごしてきたちょびすけが２３日に旅立ちました。 今日は、最後のお別れをする時間となりました。 　　　 とてもたくさんの手紙や、ちょびすけの絵が集まり、かごがいっぱいになってしまうほどでした。ちょびすけ...

３年生の理科では、「風やゴムで動かそう」の単元を学習しています。 かっこよく仕上げた自分の車に帆をつけて、風で動かしたり、ゴムをつけて動かしたりして、楽しみながら取り組んでいます。 風の強さやゴムの伸びで、どれくらい車の走行距離...

前回の５年生のページでお伝えした通り、前期の学習のまとめを進めています。 今日は算数の「たしかめよう」のテストがありました。 朝から「いやだ―！」「こわいー！」とテストに憶病になっている子もいましたが、みんなが学んだことを生かし...

生活科の「いきものだいすき」を学習中です。２１日の授業で、虫捕りに出かけました。今日は、観察カードに捕まえてきた虫の絵を描いたり、図書室の図鑑で名前や育て方を調べたりしました。アサガオを育てているときに比べて、細かいところまで、よく見て描け...

菊組の図工では、『わたしたちの町』を製作しています。 四つ切りの大きな画用紙に、自分ならではの町を描きました。想像力を膨らませながら、楽しそうに描く児童の姿もみられ、ほほえましいです。 もうしばらく下書きを行い、絵の具やクレパス...

３年生の図工では「ペタパタひらくと」という単元に取り組んでいます。 段ボールを組んで覗き込んで見える絵と、開いた時に見える絵を考えながら、自分だけの世界になるように工夫する姿がありました。 夜空や晴れの日、雨上がりの虹の世界、家...