こもれび

今朝、教室に向かうと、子どもたちがどこかうれしそうな様子で植物に水やりをする様子が見られました！ 何かいいことがあったのかと近寄ると、先週植えた種から少しずつ発芽していることを教えてくれました。理科の時間では、発芽をした植物の観察を行...

図工の時間では、消しゴムを用いた表現技法についての学習をしました。 まずはコンテで画用紙を塗りつぶして、何もない画面を作りました。手や顔、腕をコンテ色に染めながら、力いっぱいに楽しく画用紙を塗りつぶすことが楽しかったようで、汚れること...

今日は、おいしい冬野菜をそだててくれた畑の土に感謝をしながら、畑を耕しました。大きいスコップを持ち土を掘り返した後に、力を合わせて畝を作りました！！ 育てる夏野菜は、「ナス」「オクラ」「トウモロコシ」「カボチャ」です。（トウモロコシと...

雲ひとつない暖かい今日の午前中は、腐葉土の手入れチームと足型作成チームに分かれて生活単元学習を行いました。 昨年度の秋に集めたおち葉が徐々に分解され、栄養たっぷりの腐葉土ができつつあります。今日は、醗酵のもとを入れ、かき混ぜる作業を行...

今日は学級写真の撮影がありました。 体育館へ並んで行き、他学年が撮影しているときには静かに待ちました。服装や姿勢など、菊組の仲間同士で声をかけあう子どもたちの姿がありました。子ども同士が高め合う様子を見て、成長したなあと強く感じました...

今日は３年生と５年生で春の自然探しをしました。 理科の教科書を見ながら、タンポポやホトケノザ、カラスノエンドウ、シロツメクサ、オオイヌノフグリを発見することができました。 短い時間の中で運動場や体育館裏、中庭を走り回りながら探す...

段々と気温も上がり、過ごしやすくなってきました。畑の作物もグングンと育ってきました。 今日はスナップエンドウの収穫を行いました。本人たちから話はあったでしょうか？（もしなければランドセルの中で干からびてしまうので一度確認をお願いします...

前回の生活単元学習の時間に、来年度の作物で何を育てるのかを考えました。 子どもたちは、ナスやキュウリ、カボチャにゴーヤ、ピーマン、トマト等の夏野菜を育てたいと希望を出してくれました。この中から来年度に育てる作物を選んでいこうと思ってい...

自立活動の時間に『ハリガリ』というゲームを行いました。 ルール等については以下を参照ください。 判断力・瞬発力・計算力・集中力・洞察力が試されます。 子どもたちは取り組みながら 「あ～！間違えた～！！」「やら...

（本日は菊組児童による投稿をお送りいたします☺） 今日の天気は、温かい晴れです。🌞 ３時間目に運動場のたんけんをしました。 チューリップ🌷やつくしなど冬には見れなかった植物がありました。 いろいろな色のお花🌸を見てキ...