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のこぎりで木を切る作業や色塗りを経て、今日から組み立てに入りました。 金づちや桐の使い方などを学習した後、組み立ての活動に取り組みました。釘をまっすぐに打ち込むことはとても難しく失敗することもありましたが、粘り強く取り組むことができて...

音楽の授業では、「がっきとなかよくなろう」の学習をしています。 「タンブリン」「すず」「トライアングル」を鳴らして、いろいろな音色を見つけていきます。楽器をさわる前には、全員手洗いをしてから始めました。 同じ楽器でも、鳴らし方に...

算数は、「２けたをかけるかけ算の筆算」にはいりました。今日は、まず２３円のみかんを３個買うときの代金を求めました。それをもとに３０個買う場合の代金の求め方を考えました。　　　２３×３×１０と、２３×１０×３などの考えが子どもたちから出ました...

今日の生単の授業では、ヘチマの〇〇を作りました。○○の答えはお子さんに聞いてみてください☻ 切ったヘチマを紙コップに入れる →透明の〇〇を電熱線ヒーターでとかす →食紅（緑）で色付けをする →アロマオイルで香りづけを...

国語の「楽しかったよ、二年生」では、 これまでに楽しかったことや心に残っている出来事について発表をしました。 九九名人になれたこと、縄跳びをがんばったこと、マラソン大会のことなど、 それぞれが心に残っていることを...

体育や休み時間に練習している、なわとび！ だんだんと上手に跳べるようになってきました。「前跳び」「かけあし跳び」だけでなく、「グーパーとび」「あやとび」など、いろいろな跳び方ができる子も増えてきて、成長の著しい毎日です♪ そこで...

清掃活動では、６年生の昇降口の前の側溝を掃除しています。 初めて側溝のふたを開けた時は、土や葉っぱでいっぱいでした。 掃除担当の児童は側溝がきれいになるたびに、やりがいを見出した様子で一生懸命取り組んでいます。 ...

国語の授業では「ウナギのなぞを追って」という単元を進めています。 今日は「ウナギのなぞを追って」を読んで、自分が興味をもった内容について要約をしました。 ウナギの研究の過程に興味をもつ子、ウナギの赤ちゃんがとれる場所に興味をもつ...

今日の音楽では、「楽しいマーチ」と「ジッパ・ディー・ドゥーダー」という曲をやっています。 「楽しいマーチ」では、リズムに合わせて手拍子を打ちました。２つのパートがあるのですが、どちらもとても難しそうです。楽譜を見ながら一生懸命に取り組...

授業の都合上、または欠席の関係で昨日豆まきができなかった子は本日行いました。 これにて、すべての『心のオニ』が退治されたことになります。 今日の朝、「先生～、昨日ゲームしちゃった・・・」と素直に報告をしてくれた子もいます...