学年のページ

国語の時間に「これは、なんでしょう」の学習をしました。 「①丸いものです。②数字が書いてあります。③時間が分かります。これは、なんでしょう？⇒答え：時計」のように、３つのヒントから答えを考える問題作りに挑戦しました。 前時までに...

国語の「すてきなところをつたえよう」では、お友達に向けて手紙を書きました！ いつも見ているお友達のすてきなところを手紙に書いて伝え合うことができました。 お返事を書く時間では、「うれしかった」「お手紙ありがと...

６年生は、卒業式の練習を本格的にスタートしました。 まずは、席の確認と証書の受け取り方です。一人一人が丁寧に取り組んでいました。 真剣な表情で練習に取り組む児童を見ていると、少しずつ卒業への意識の高まりを感じました。 ...

算数の「はこの形」では、ストローとねんど玉を使っての箱作りも行いました。   何ｃｍのストローが何本必要なのか、教科書を見ながらよく考え、 ねんど玉で頂点をくっつけて立体にすることができました！ どれとどれをくっ...

音楽はジッパ・ディー・ドゥーダーのパート決めが終わり、合奏に向けて練習に入っています。 オルガン、カスタネット、タンブリン、低音、鉄琴の5パートです。同じパートの友達で教え合ったり、一緒に練習したりしていました。少しずつ上達しているよ...

先日の理科は磁石の力を見つける実験をしました。 紐をつけたクリップをテープで机に止め、斜め上から磁石を近づけるとどうなるのか観察します。予想では、「クリップにくっつけないと磁石はつかない」や「磁石を離す距離にも限界がある」など様々な仮...

～図工の時間の様子～ 今週は、完成した「かみざらころころ」を持って、広い教室へGO！いつもと違う教室に行くだけで１年生はワクワクが止まりません♪ 「よーいどん！」の合図で一斉に、ころころ～♪何度も何度も拾って、夢中で転がしていま...

今日は「６年生にメッセージを伝える会」がありました。 １～５年生の児童が、６年生のためにたくさんのメッセージをくれました。 たくさんの場所で関わる機会があった他学年から感謝の言葉をもらい、涙を浮かべている児童もいました。 ...

今日の２時間目に、６年生にメッセージを伝える会がありました。 これまで練習してきた「栄光の架橋」の手話歌を６年生の前で披露しました。声を出さなくても、動きの大きさや顔の表情によって６年生への思いが表現されていて、一人一人の気持ちが表れ...

６年生にメッセージを伝える会が行われました。 ①がんばって練習してきた、歌と踊りを届けました。 １年生が６年生に伝えたいことを下のような歌にしました♪ 「掃除や運動会　教えてくれた　優しい６年生　ありがとう」 「卒業...