4年生

今年の運動会も、３，４年生合同で行われます。昨年は３年生として、４年生の姿を見て動いていたと思います。しかし今年は逆です。４年生として今年の３年生を引っ張っていく立場になりました。 大きな声で号令を出す子、真剣なまなざしで練習に取り組...

今週の水曜日と木曜日に、養護教諭の石川先生と栄養教諭の杉本先生に「かむこと」の大切さを学ぶ授業をしていただきました。 実際にガムを噛んで、自分のかむ力を確かめる活動に始まり、以前４年生が回答したアンケートをもとにしたお話、弥生時代と現...

竹組は一足先に終えていましたが、松組はやっと「色合いひびきあい」の単元を終えました。 色の性格や、色のイメージを自分の指を使って画用紙に作りました。 　 写真は、友達の作品をタブレットで撮影し、鑑賞の材料として役立てている...

今日は昨日の授業の続き。 “６５００÷２５０をいかにかんたんに計算するか”を考えました。 　 いろいろな方法が出されました。筆算しなくても商が求められる方法を一生懸命に考える姿が見られました。 最後に練習問題に取り組...

今日は、前回の授業で学習したわり算の性質を使って問題に挑みました。 “わられる数とわる数に同じ数をかけても、わられる数とわる数を同じ数でわっても、商は同じになる” この性質を利用することで、簡単に商を導き出すことができないかと考...

今日はわり算のせいしつについて学習しました。 ６÷２=３　６０÷２０=３　のように、 “わり算の式が違っても、商が同じになるわけ”について考えました。 　 みんなの前で発表するのは、なかなか難しいことですが、今日は何...

前回は算数の様子をお伝えしましたが、今回は国語の様子をお伝えしたいと思います。 国語では、２つの詩を学習しました。今日からは、「あなたなら、どう言う」という単元に入りました。 　 写真は、実際にお姉さんと弟の立場でロールプ...

現在、算数では『わり算のひっ算』を学習しています。 わる数が１桁から２桁や３桁になり、答えを導き出すのに一苦労… コツを掴んだ児童は自慢げに「できた！」と笑顔を見せる反面、なかなかできず苦労している児童も見られます。練習問題を繰...

今日は雨が降ったり、やんだりと元気のない空模様でしたが… 教室には子どもたちの元気な声が聞こえています。 算数の授業では、一生懸命にテストに取り組む姿がありました。 得意、不得意は誰にでもあります。大切なのは、あきらめずに...

　 今週は短縮日課ではありましたが、ひさしぶりに一週間を学校で過ごしました。天気もころころ変わるので疲れがたまりやすい中、一生懸命頑張る子供たちの姿があります。 漢字練習をしているときのようすです。背筋をのばし、足をきちんとつけ...