算数の授業では、これまでで学習した、ものさしを使って自分の両腕を広げた長さを測りました。
測ってみると、ものさしを何度も繰り返し使わないと測ることができず、子どもたちからは「測りづらい、時間がかかってしまう」などたくさんの意見が出ました。これまでは30センチ以上のものを測ったことがないため、友達と試行錯誤しながら測りました。
では、どうするとよいかみんなで考えてみると、「長いものさしはないかなー」と口にする子どもたちがいました。1メートルものさしを使って測ることにしました。
測ってみると、長いものを測ることに適しているようで、子どもたちも使いやすいと口にしていました。
次の時間から、1メートルがどんな数字でセンチメートルとどのような関係か考えて見たいと思います。
