今週の木曜日、なわとび強化週間のさらなる強化のため、菊組体育を行いました。
体育館で４チームに分かれて、それぞれ練習を行おうとしたのですが、そのチーム分けを子どもたちの話し合いで決めることにしました。
こちら側が提示した条件は
「得意な子と苦手な子が１チームになること。つまり、高学年の子と低学年の子が１チームになるようにしましょう。」
というものでした。
今回、菊組体育を行ったのは、２年生２名、３年生２名、５年生１名、６年生４名という構成でした。
単純に考えれば、２、３年生が１名ずつ、それぞれのチームに分かれ、５、６年生も１名ずつそれぞれのチームに分かれる（１チームのみ２名）となるのですが…
「２年生と３年生がペアになって…」
「じゃあそこに５年生か６年生が入って…」
「もしペア同士でケンカになったら…」
白熱した意見の交わし合いがありましたが、なかなか練習が始められそうにありません。
思わず、考えをまとめるためのヒントを出してしまいました。
話し合いが終わったのは、授業開始後３０分。
１５分間練習することができました。
自分たちなりに様々なことを考え、意見を出し合うことの重要性を感じた１時間でした。
