学年のページ

国語の『くじらぐも』では、「くじらぐもにのってみたい！」というのが子どもたちの思いでした。くじらぐものどこに乗りたいか、乗って何て言おうかということも考えてノートにたくさん書きました。そして、今回、南小学校の創立１５0年ということで、１年生...

今日はものづくり魂浸透事業の派遣講座がありました。 有松絞りの講師さんにご来校頂き、有松絞りの体験をさせていただきました。 今回は、雪花絞りの柄に挑戦しました。 白い手ぬぐいを丁寧に三角形に折り曲げてい...

理科の「とじこめた空気と水」では、 筒に玉をつめて、とじこめた空気はどうなるのかを考えました。 閉じ込めた空気は縮むのではないかという予想をたて、 空気を閉じ込めないで棒で押し出すのと、閉じ込めた空気の押し返す力で飛ぶのと...

福祉実践教室を終えて、グループに分かれて学んできたことをまとめた紙芝居を作りました。 点字、手話、ガイドヘルプ、要約筆記の４つの事柄について、 誰のためにあるのか、どんなことをするのか、どんなことを学んだかなどをまとめて ...

菊組では、タブレット学習の延長で、リモート学習に挑戦しています。 リモート学習への参加の仕方から、その注意点やデメリットなどを体感できるように、校内で脱出ゲームをしました。 まだまだリモートに入るまで時間がかかったり、音声などの...

今週は、子どもたちにとって楽しいことがたくさんありました。 まずは、生活科の授業でお面とリースを作ったことです。生活科の時間には学校の築山に行って、材料集めをしたり、ボンドを使ってお面やリースにくっつけたりしました。 材料集めの...

今日は、先日掘ったさつまいもを蒸していただきました。 昨日から２年生のみんなは、とっても楽しみにしていました。 蒸したさつまいもが教室に届くと、大きな拍手が！！ 「あまーい！！」「ほっかほか～」といろいろな感想が聞かれまし...

６年生は保健の授業の一環で、薬物乱用防止教室を行いました。 以前、警察に勤められていたスクールサポーターの講師の方から、薬物の怖さや依存性、失うものなどについて教えていただきました。 もし誘われても、自分の言葉で最後まできっぱり...

理科では、物のとけ方の学習を進めています。 食塩を水に溶かすとき、溶かした食塩は見えなくなるが消えてしまったのか…？ 物が水にとけるとは、どのようなことなのか…？ 物が水にとける量には、限界があるのか…？ 様々な疑問...

今月19日に行われる、開校150周年記念行事に向けて、６年生は合唱の練習をしています。 これまで音楽室で練習を重ねてきましたが、今日から体育館での練習がスタートしました。 150年の歴史を感じながら、未来への想いを馳せ、命の尊さ...