5年生

今日は松組でプログラミングの授業を行いました。 ホッパーレースという課題に取り組みました。早くゴールするために、レゴのパーツを取り換えたり、プログラミングを考えたり・・・みんな必死になって取り組んでいました。 最後に...

先週から書写コンクールの「秋風」という文字を書いています。 お手本を何度も見ながら、一人一人が集中して、取り組めていました。

レゴブロックを使ったプログラミング学習を行いました。 子どもたちは呑み込みが早く、自分たちの思い通りにレゴを動かせるようなプログラミングを考え、取り組んでいました。

先週の金曜日にプログラミング教室がありました。 レゴブロックのドライビングベースというロボットを使って、プログラミングを行いました。 基本の動作を学び、ゲームをしたあとには、決められたコースをプログラミングして走らせました。 ...

今日は松組でレゴブロックを使った授業に取り組みました。 明日は、プログラミング出前授業が行われます。 今日はうまくいったところ、いかなかったところ、いろいろありました。 明日はしっかりとプログラムをくんでロボットを動かせる...

長い夏休みが終わり、学校生活が再スタートしました。 子どもたちは、久しぶりの学校生活に程よい緊張感をもちながらも楽しそうに生活しています。 また、今日から竹組には教育実習生が来ており、子どもたちの喜んでいる姿が見られました。実習期間は４...

４月からスタートし、早いもので３か月が経過しました。 さまざまな授業や野外活動などの学校行事を通して、５年生の子どもたちは大きく成長したように思います。 夏休み期間には、子どもたちが普段の学校生活では味わえないような経験をし、さらなる成...

野外活動で作成した一刀彫の湯飲みを本日持ち帰りました。 割れないよう紙に包んで持ち帰っています。 子どもたちが一生懸命作成したものなので、ご家庭で大切に使っていただければと思います。

家庭科の時間にゆで料理をしました。 ブロッコリー、じゃがいも、ほうれん草、卵の４種類を調理し、それぞれのゆで方やゆでた食材の味を調理実習を通して感じることができました。 ご家庭でも夏休み期間に子どもたちと一緒に料理をしてい...

今、社会科の授業で米のづくりの盛んな地域について学習しています。 教科書や資料集で調べ、その調べたことをグループや全体で共有する形で学習を進めています。 資料を見て気づいたことや、疑問を言語化することで子どもの学習がさらに深まっていけれ...